Coaching Youth Soccer Drills - เปิดเผยความลับในการทำงานเป็นทีม!

ต้องการทำให้การฝึกฟุตบอลสนุกยิ่งขึ้นเมื่อฝึกการฝึกซ้อมฟุตบอลเยาวชนหรือไม่? ง่ายกว่าที่คุณคิดเมื่อคุณรู้เคล็ดลับการฝึกสอนฟุตบอลเยาวชนที่เปิดเผยในบทความนี้ การฝึกสอนฟุตบอลเยาวชนและการบำรุงเลี้ยงจิตวิญญาณการทำงานเป็นทีมไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับโค้ชฟุตบอลเยาวชน การสร้างทีมเวิร์คเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญในการสอนฟุตบอลเยาวชนให้ประสบความสำเร็จ ฟุตบอลเป็นกีฬาแบบทีมและวิธีเดียวที่จะทำให้สำเร็จได้คือการฝึกฝน ความรู้สึกของจิตวิญญาณของทีมในหมู่ผู้เล่น หากคุณมีผู้เล่นที่มีความสามารถเพียงไม่กี่คนที่สนใจแค่สร้างชื่อให้ตัวเอง แค่นั้นก็เพียงพอแล้ว - ผู้เล่นที่เห็นแก่ตัวสองสามคนและไม่มีอะไรอื่น เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น ทีมเหล่านี้มักจะมีผลการแข่งขันที่ไม่ดี นิยามของการทำงานเป็นทีมเริ่มต้นเมื่อผู้เล่นแต่ละคนเข้าใจว่าเขาเป็นส่วนหนึ่งของทีม นี่แสดงว่าเด็กแต่ละคนมีส่วนช่วยเหลือทีมของตัวเองและทุกคนมีความสำคัญในส่วนที่เท่าเทียมกัน คุณต้องยกย่องทีมทั้งหมดและไม่ใช่แค่ผู้เล่นที่ชื่นชอบเพียงไม่กี่คนด้วย

ฟุตบอลไทย

อย่าลืมโทษทุกคนเมื่อมีสิ่งผิดพลาดและไม่ใช่แค่ความผิดพลาดของแต่ละคน สอนทีมของคุณให้มองว่าความผิดพลาดเป็นความผิดพลาดของทีมและไม่ใช่ผู้เล่น X หรือ Y ผิดพลาด ไม่มีใครมีอิสระที่จะทำผิดพลาด ผู้เล่นทุกคนมีความแตกต่างและมีบุคลิกที่แตกต่างกัน สิ่งสำคัญคือคุณต้องให้ทุกคนมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการทำงานเป็นทีม คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการออกแบบการฝึกซ้อมที่ช่วยนำผู้เล่นทุกคนมารวมกัน นอกจากนี้ยังอธิบายผู้เล่นของคุณว่าเมื่อทุกคนผลักดันให้ฝ่ายเดียวกันผลลัพธ์จะดีกว่า และพวกเขาจะชนะเกมมากขึ้น โปรดทราบว่าจะมีผู้เล่นหรือแม้กระทั่งองค์ประกอบภายนอกที่อาจพยายามทำลายทีมจากภายใน จัดการกับกรณีนี้อย่างเปิดเผยและให้แน่ใจว่าคุณแจ้งให้พวกเขารู้ว่าคุณตื่นตัวและคุณจะไม่อนุญาต สื่อสารกับผู้เล่นของคุณ เป็นประจำและแจ้งให้พวกเขาชัดเจนว่าพวกเขาสามารถเข้าหาคุณได้ตลอดเวลาหากพวกเขามีปัญหา คุณยังสามารถสร้างบางสิ่งที่พิเศษเพื่อช่วยกระตุ้นและปลูกฝังจิตวิญญาณของทีม เช่น การเต้นรำหรือเพลงสร้างแรงจูงใจในเกมสงคราม!

ฟุตบอลยูโร 2020

หากคุณเห็นผู้เล่นของคุณนอกสนามสวมตราทีมหรือเสื้อ คุณสามารถมั่นใจได้ว่าพวกเขามีสปิริตของทีมมากมายและภูมิใจกับมัน เมื่อพูดถึงการฝึกสอนฟุตบอลเยาวชน สิ่งเหล่านี้คือแนวทางปฏิบัติที่คุณควรปฏิบัติตาม



credit by /